我的小圖書館

文/劉鏞

你知道嗎，愛裡面常常有詐，它使用的手段雖然是「詐」，

但最主要的目的是「愛」。


為清潔工而掃：兩全何樂不為



有一天我到朋友家去。

「糟了！我忘記今天清潔工要來。」

那女主人聊天聊到一半，突然跳起來，

拿著掃帚東掃掃、西掃掃，再把掃到的髒東西倒進垃圾桶。



我好奇地問她，清潔工不是就要來了嗎？為什麼反而自己掃。




那女主人笑笑：「因為我不能讓她覺得我一個禮拜都不打掃，把工作全留給她。

當她看到垃圾桶裡有我掃出的髒東西時，感覺會比較好。」

話才說完，清潔工就到了，因為我們都在客廳聊天，

她叫清潔工先進去清臥室，而且立刻去臥室開了冷氣。

「妳很體貼。」我說。

女主人點點頭：

「對！我為她開冷氣，她會感謝我，而且因為有冷氣，她會清得比較仔細，

汗水也不會到處滴，所以受惠的還是我。」

請問，這主婦詐不詐？

但是那詐裡是不是有愛？愛她的清潔工，也愛她自己的家。



甘願彼此利用：得其利聰明！



再說個境界更高的「愛不厭詐」。

有個美國慈善團體的負責人對我說，

好多家長現實極了，當她發動高中生賣檸檬水募款的時候，

那些家長居然先開條件，要他寫謝函，以便孩子作為申請大學的好資料。




「可以啊！」他說：「為了給可憐人多募一點錢，我當然答應，而且你知道嗎？

那些孩子愈付出，愈有感動，進大學之後，都回來幫忙，成為我們的義工。」


想想！那些家長是不是很詐？

但他們「詐」是為了幫助孩子進入好的大學。

那慈善團體的負責人是不是也很詐？

但他「詐」是為了幫助更多可憐人。


結果，他們彼此利用，

因為美國大學非常重視公益活動，

孩子都進了好的學校；

又由於口耳相傳有這好處，於是有更多高中生投入義賣活動；

加上「回頭」來幫忙的大學生，那慈善團體愈做愈成功。



機會教育：兩面光亮高明



再舉個例子：


我以前的一個同事，說他太太有一陣子對他岳母講話很不客氣，

他看不過去，又不好勸，於是想了個妙招──他不罵自己太太，卻對著女兒說：


「妳媽媽對阿媽講話那麼兇，只怪阿公早死，但我先警告妳，將來如果我活著，

跟妳一塊兒住，妳對妳媽媽這麼不禮貌，我一定立刻冒火。」




他故意把話讓太太聽到，果然效果奇佳，太太對老阿媽的態度立刻改變了。

他藉機會一次教育了兩個人，還暗助了老人家，你說高明不高明？




招愛到三個人：心性弱點詐得妙



我太太也是「愛不厭詐」的高手。


有一天她看我在吃木瓜，怕我的血糖太高，居然不跟我說，而跑去叫女兒：

「妳爸爸在吃一個大木瓜！妳去分他一半。」


女兒搖頭，說她不愛吃木瓜，我太太就繼續說：「可是妳爸爸不適合吃太多，

為了他多活幾年，又只有妳能搶得下他的木瓜，妳就去要半個吃吧！」




女兒果然立刻跑來分走我半個木瓜。

她那些話都被我聽到了，怨她「耍詐」。

太太居然一笑：「我不是對你耍詐，是對女兒，因為女兒太不愛吃木瓜了，

她只有為了愛你，希望你少吃一點，才會過去分你的木瓜。

我是為了愛你，也是為了愛她，於是利用了女兒愛你，和你疼女兒的弱點 ……」


我聽了，半天會不過意來。



天哪！她這一招居然發揮了三個人之間的四個愛。

這就是我說的愛不厭詐，它使用的是詐，發揮的是愛；

即使有詐，也不對任何人造成傷害，只可能促成更多人好！

愛不厭詐，不是惡意欺騙，而是以愛養愛、愛的雙贏！