我的小圖書館

館長的話:
我的話會認為是一堂心理學


學生一開始接觸他　一向很有好奇心
好奇從前的世界到底是如何　人總有好奇心
噹噹噹噹..噹噹噹噹...
上課鐘響
所有學生乖乖的　靜靜的等待老師的到來
這一堂　是歷史課
大家一開始上歷史課總有一種好奇心
這一堂歷史課
沒有規定你一定要下課才能離開
沒有規定你一定要喜歡上歷史
下課的時間　不知道是什麼時候
老師來了　在上課時
若這位老師
講的不精采、不明瞭、
偷懶、只想賺錢而來當老師的老師
這時學生不在對歷史擁有好奇心
學生即將決定離開無趣的歷史　即將離開這堂課的教室
代表著這堂歷史課即將over
沒人會知道被拋棄的歷史是多麼痛心、孤單
若這位老師是位好老師
把歷史當作電影這樣說　如此的精采如此的明瞭
是否歷史不會被學生拋棄　
乖乖的坐在原座位　靜靜聽老師說歷史
而漸漸愛上歷史漸漸去了解它
歷史　在這學生的手上　也不會如此痛心如此孤單
這堂歷史課　將會繼續上下去　多久我們不知道
但或許說不定哪天出現個壞老師　
或許就此毀滅學生對歷史課的好奇心與思緒
但如果學生不受老師教學影響
還是熱愛歷史的話
那麼這堂歷史課　是不會有下課鐘響的
愛情　是兩個人　
【不精采不明瞭】就是對方無心！
【精采且明瞭】就是對方真心對待
【老師】就是最會傷人心但人人需要它的『愛情』！
【歷史】就是默默真心付出的其中一個人
【學生】就是離棄歷史、厭倦歷史的其中一個人
而因為這樣就照成所謂的【分手】、【心碎】這四個字
愛情　也只不過是一種無形的小小壓力